什么是好什么是坏

什么是好什么是坏

好与坏的定义是什么？

好与坏没有绝对的界限。好与坏是相对的，好与坏是可以相互转化的。

好人可以变成坏人，好事可以变成坏事，反之亦然。判断的标准不一样，好坏之分就不同。在社会生活中有道德与法律，道德法律倡导的我们认为是好的，违背道德法律的我们认为是坏的。

人具有历史性和现实性。两层意思：一是人的自我本质是在不断发展的历史和现实生活中逐渐生成的，人总是生活在具体的历史与现实空间中。二是人的自我本质的生成与发展要受到一定历史、和现实条件的制约。

人具有多样性和差异性的。人作为一种存在的可能性本身就蕴含着丰富性和多样性，另一方面个体生命具有独特性、不可替代百性及个体间的差异性。

教育学对“人”的理解：

第一，人是一种存在的可能性。人的本质是在人自身的活动中不断生成的，是一种“自我规定”。

第二，人具有自主性和创造性。人不但会学习，而且会发问、会探索、会创新。

第三，人具有发展的本质。人的实践本性决定了人可以通过有意识、有目的的自主创造性活动不断地进行自我否定、自我超越、自我实现，即人具有发展的本质。

什么是好什么是坏什么是好的，什么是坏的？如何判断，好与坏的判断标准究竟是什么？通常，我们对事物进行好与坏的判断标准大多来自于两方面：一方面，是父母和老师的教育。他们会告诉我们听话是好的，有礼貌是好的，认真听课就是好的。反之就是不好的。另一方面，是周围人的共识，以及成长环境中各种做法的利弊体验。对自己有利的东西，我们就认为是好的，对自己有损的东西就是坏的。由于我们每天都在这样的环境中，久而久之，不断重复，我们对于“什么是好的，什么是坏的”这个问题形成了本能反应的判断。但是也有两个问题：1.离开熟悉的范围，具体到陌生的事情，我们就容易困惑，不知道怎样是好的，怎样是坏的，也就不知道该怎么做出正确的决策。2.关于判断好坏我们不停地积累，越来越多，如果没有从更高的角度进行指导梳理，也会产生一些矛盾。那，有没有更高的角度，来帮助我们理解并修正已知的判断好坏的标准，以及指导我们做出新的好坏判断的标准呢？Ray Dalio 在《原则》中，从“自然”的角度给出了一个准则。为什么要从自然中学习？大自然向我们展示了所有的现实规律。这些规律不是人创造的，但通过理解规律，我们能利用规律促进我们的进化，实现我们的目标。例如，人类能飞行，能在全世界发送手机信号，这些能力来自理解和应用已有的现实规律——物理规律或自然世界的法则。观察自然，我们会发现我们所说的人性其实很大一部分就是动物性。这是因为人的大脑是数百万年的基因进化的结果，而其他物种的大脑也经历了类似的进化。因为人和动物有共同的祖先，并且受共同的规律支配，所以二者存在类似的特征和局限。观察自然，从中学习为了学到现实的普适规律和对待它们的原则，Ray的做法是，努力从自然的角度观察事物。尽管与其他物种相比人类非常聪明，但与整个自然相比，人类的智慧就像是生长在山岩上的苔藓。所以 Ray的出发点是，自然比人更聪明，人要努力从自然中认识现实规律。当 Ray看到一些人类认为是错误的自然事物时，他会先假定这是错的，然后努力弄明白，为什么说自然如此运行是合理的。例如，多年前 Ray去非洲时，看到一群鬣狗捕食了一只幼小的角马。这让他对那只遇害的角马感到同情，并且认为这种眼前发生的这件事情是不好的。但问题是，这件事是真的很不好，还是因为偏见所以认为它很不好，而事实上它很好？这让 Ray陷入了思考。假如那只鬣狗没有捕食那只角马，世界会变好还是变坏？这个视角促使 Ray考虑这件事