小白理财什么是主动性一百多年前的某个夜晚，当美国人阿尔伯特。哈伯德挥笔写就一篇仍被今人誉为成功学圣经的小文章——《把信送给加西亚》之后，整个世界顿兴狂澜并为之倾倒，它几乎被翻译所有文字为世人阅读，给饥渴的每一个人送上了如甘露的精神食粮。在该书中作者大肆的宣扬罗文的主动性与个人英雄主义，给予美西战争中一个美军信使以至高无上的颂赞。到今天，摆在我面前的仍是一本位列世界畅销书排行榜第六，名为《把信送给加西亚》的小册子，不同的是它似乎更加象本书而不是以前的那篇小文章，它不仅包括哈伯德的原文，也增加添了威廉。坦肯宾，迈克.戈尔曼等人的成功经以及罗文中尉的自述。与美国现畅销于市的其他图书一样，这亦是一本借某一故事为基点而铺展开来的以励志为主要目标的图书。该书阐述作为一名雇员，进而作为一个国家的公民应怎样的具有，怎样的表现自己的主动精神，又怎样的才能深受赏识而卓越不凡。那么，关于？怎样做才能是发挥主动性？评价一个人成功的标准又是什么？对于这些问题，该书通过一系列的例证似乎都给予了明确的答复，但事实上，真理是否已被完全发现？在现代社会，如果你要成功，你要被委以重任，你要走向辉煌，主动性都是不可缺少的必备要素，我们很难理解也更难发现在现实生活中有懒惰懈怠的人不费吹灰之力就能轻松成功的例子。主动性顾名思义就是自主行动，发挥自己的聪明才智，创造未来条件与利用已有条件，去最大限度的完成任务，实现目标。然而，主动性的具体内涵到底是什么，相信我们难以得出一个统一的结论。正如荷兰哲学家斯宾诺莎曾说：一切规定都是否定。这样，如果我们沿着排除的方法，或许可以更接近它的真正本质。主动性只是主动性，不能涵盖一切，拥有主动性的人不是等于无条件的绝对忠心与服从，不是对雇主一味的唯唯是诺与诚惶诚恐。阿尔伯特从一个资产者的角度宣扬资本家的美德与情操，要职员感恩图报，任劳任怨，因为他们“承受巨大的压力，导引众人力量，终于获得成功，但他们从成功中所得到了什么呢？除了衣服和食物，其他什么也没有”，是啊，他们只获得食物和衣服——充足而奢侈的；但想一想，他们的雇员又是获得了什么，难道还得到了比雇主更多的东西？在当今竞争日益激烈，优胜劣汰物竞天择的自然法则盛行的西方社会里，雇员是应该积极主动的完成自己的本职工作，雇主追逐名利双收似也无可厚非，但恰如阿尔伯特所言，道德残缺的人比肢体残缺的人更不值得同情，道德残缺者到底是谁？难道我们可以毫不犹豫的苟同“大多数雇主更富有美德”。当然，主动性也不是暴虎冯河，不是不顾条件不问现实的蛮干硬闯。主动性的发挥是有条件的，是受到现实因素的制约的，巧妇难为无米之炊，画饼岂能食而充饥？阿尔伯特的同盟者迈克.戈尔曼在收入该书中的《拒绝平庸，选择卓越》一文援引《圣经》中耶稣诅咒无花果树的例子来说明人应该具有主动性，要选择卓越，否则就要丧失存在的理由。耶和华诅咒无花果树是因为它不能四季结果，同样，我们可以按图索骥的理解为如果一个人不能时时处处比他人主动，优秀，就不应生存。《圣经》是宗教经典，宗教得以生存的土壤在于信仰，与科学无关，与现实超脱，我们只有怀着信的心态对待它才能是一种正确的心态，否则，宗教赖以生存的社会基础就荡然无存。但这里，我们谈的是主动与成功，是现实，是个理性与科学的问题，它的支柱是合理科学，必然性与规律。更何况无花果树虽遭诅咒而今天依然生殖繁衍，也没有四季结果，可见物性使然，连上**不能改变，人又何尝不是如此！阿尔伯特在写罗文收到命令时特别强调了罗文并没有问他（加西亚）在什么地方？甚至是什么也没问，而情报局长似乎什么也没说，罗文便出发了，历尽艰辛，终不辱使命。然而实际上却是，罗文得到了最大限度的情报与支持，比如交通工具，大致所在地以及一路上古巴向导的倾力帮助。我们知道，作为一名称职的军人和信使，在得到了这样的紧急命令之后还愚蠢的问加西亚具体在哪里？为什么不是乔治？一路上有多少人会给我帮助等问题的话，那么他毫无疑问的落入了阿尔伯特的所谓的第三等人中，精明的美国中情局也不会选择这样的一个笨蛋来充当国家的信使。直到读完了罗文的自述，我顿生了一种被人欺骗与讹诈的感觉，阿尔伯特为了使他的故事更具说服力与感染力，运用了美国人一贯崇尚的夸张的广告手法，正如你在一家装修简陋的饭店门口看到的海报一般：工薪消费，星级享受。真的是这样的吗？结论是不言而喻的，只要你能象**变革梨子一般去变革它里面的享受。我们智慧的先人曾告诫我们要知己知彼，方百战不殆。行动之前我们要尽一切可能获得最多的有利于行动的消息与情报。如果说我们收到命令或受托某事时向上级或他人详细的询问行动的具体时间、要求、以及陈述自己的看法，尽可能获得现有的有利条件就算做欠主动，是不主动，是平庸无能是三等人四等人甚至是五等人的话，那么人类上下几千年的文明都不应该予以继承，我们都应该象哈伯德所推崇的那样一言不发的去尽情发挥主动性，凭一己之力从零开始去创造新的世界，总而言之就是在一切的时间地点都要三缄其口，沉默是你最应该具有的品质和主动性的最好表现。但是，这对一个理智与思维稍为正常的人来说是多么的滑稽与幼稚。一个在美西战争中成功的送达了一封美国给古巴义军首领的联络信的战士，不仅在当时得到了最高的荣誉，且时至今时，更为神圣化与完美化，几近成为世人膜拜的楷模，而阿尔伯特也因一文《把信送给加西亚》流芳百世，名垂青史。当我们立足于超越阶级与国别 ，仅把它视为一种文学现象或历史史实加以探讨，我们发现，在偌大的中国，五千年的文明史中，比罗文更主动，更优秀的都比比皆是，为什么中国式的罗文没有享誉世界，也为什么没有中国的阿尔伯特为世人景仰，这期间的差别也许不只是经济、政治或作家个人造诣的区别，更在于一个民族的情结与民族性格的差异。主动性是什么意思有什么行为特征主动性个体按照自己规定或设置的目标行动，而不依赖外力推动的行为品质，那么你对主动性了解多少呢?以下是由我整理关于什么是主动性的内容，希望大家喜欢!
主动性的定义
世界会给你以厚道，既有金钱也有荣誉，只要你具备这样一种品质，那就是主动。什么是主动?
让我告诉你：主动就是不用别人告诉你，你就能出色地完成工作。
次之，就是别人告诉你一次，你就能去做，也就是说，把信送给加西亚，那些能够送信的人会得到很高的荣誉，但不一定总能得到相应的报偿。
再次之，就是有这样一些人，别人告诉了他们两次，他们才会去做，这些人不会得到荣誉，报偿也很微薄。
更次之，就是有些人只有在形势所迫时才能把事情做好，他们得到的只是冷漠而不是荣誉，报偿更是微不足道了。这种人是在磨洋工。
最等而下之的就是这种人，即使有人追着他，告诉他怎么去做，他也不会把事情做好，这种人总是失业，遭到别人蔑视也是咎由自取。
所谓主动性，是指人在完成某项活动的过程中，来源于自身并驱动自己去行动的动力的强度。对于一个员工来说，重点在于采取行动，主动的意义是在于没有人要求的情况下，超乎工作预期和原有需要层级的努力，这些付出可以改善及增加的效益，以及避免问题的发生，或创造一新的机会，其他可代表主动的名称包括：行动、果决、未来策略导向、把握机会、前瞻。
在人才测评中，需要注意的是：我们测量的主动性”是与岗位的工作内容相同或相似的活动中表现出来的主动性”。因为人们在不同的活动中往往表现出不同的主动性。对自己 爱好 的活动，主动性就比较高;对不爱好的活动，主动性就比较低。有人在打 篮球 方面非常积极主动，表现地很有朝气和活力，而在学习方面却懒惰消沉，人们不会因为他打篮球积极而推断他学习也很积极。
人才测评的目的，是为了了解与工作内容相关的主动性，从而更好地使应聘者与岗位相匹配。因此，只有与岗位的工作内容相关的主动性才是我们要测量的主动性。
主动性的行为特征
一般行为特征：
1、坚持，当面对障碍与困难也不放弃。
、了解及把握机会。
3、超出工作要求的绩效表现。
4、事先准备面对一个尚未发生的特殊机会及问题。
主动性的测量
如何确定主动性”的等级标准测量人们主动性”的大小，首先要有一个衡量主动性"”大小的标准，它通常被称为主动性”的等级标准。确定主动性”的等级标准，需要从岗位的工作内容出发，收集这个岗位上优秀”、合格”和"较差”员工主动性”的行为资料，然后从这些资料中提炼出主动性”的等级标准，并确定出该岗主动性"”的最低等级要求。
主动性”的定义比较抽象，为了测量的方便，我们将它分为完成目标”的主动性和 人际交往 ”的主动性。完成目标”的主动性，指人们在完成某件事中的主动性，包括主动的设定目标，采取多种方式和 渠道 ，依靠多次主动行为最后实现目标。人际交往”的主动性，指与其他人交往中的主动性，包括主动与人交流，发表自己的观点，对别人的观点进行分析评说，最终使别人接受自己的观点。
在实际的工作中，完成目标”的主动性和人际交往”的主动性是不能完全分开的。在人际交往中，也要完成一定的目标;在完成目标中，也有一定的人际交往。但是，不同的工作对主动性”要求的侧重点是不同的，做这种区分还是具有现实意义的。
主动性的测量实例
确定等级标准
(一)完成目标”的主动性
完成目标”的主动性小案例：某大学宿舍有四位同学，他们是小张，小王，小李和小赵。小张聪明好学，在课堂学习之余，经常阅读各类课外书籍和报刊杂志，同时还积极参加各项校内活动和校外实践。在学习和实践中，小张发现自己对研究工作很感兴趣，决定 毕业 以后搞研究。通过多方面的了解，发现考取硕士研究生是作研究工作的有效途径，因此准备 考研 ”。为了考研”的成功，他说服了父母，得到了家庭的坚决支持;对时间进行了有效管理，按照轻重缓急”对任务进行了分类，不同任务不同对待;主动发起了考研者同盟”协会，会员每周聚会一次，进行信息的交流和共享;主动联系以前考研”成功的同学，寻求帮助和指导;还参加了一个考研辅导班。他挤出一点一滴的时间来学习，经过一年多不断的努力，最后考上了理想的名牌大学。
小王塌实肯学，看到小张准备考研”，逐渐培养起考研”的兴趣，主动向小张询问了一些考研”的信息，发现考研”是一条很好的发展道路，随后确立了考研”的目标。在准备考研”的过程中，小王除了常规的学习外，还将周六作为考研”的专门学习日。并且积极响应小张的倡议，鼓动其他的同学也来参加考研者同盟”，经过近一年的准备，终于考上了理想的大学。
小李是小王的饭友。小王在吃饭时经常谈论考研”的好处，并鼓励小李考研”。小李觉得小王说的有道理，也确立了考研”的目标。每日一有时间，就去教室或图书馆去自习。经过半年多了准备，最后也考研”成功。
室友小赵看到他们三个在准备考研”，觉得不以为然，认为车到山前必有路”。无奈，父母说：现在的本科生到处都是，不考研就没有出路。”随后，也只好将考研”作为自己的目标。在准备考研”的过程中，如果有其他同学的带动，也能去教室学习;如果没有其他同学一块学习，自己就不想去教室了。最后由于准备不充分，考研”失败了。
通过分析这四位同学的考研”历程，我们可以抽象出完成目标”的一般过程。
不难发现，这四个同学在完成目标”的各个环节上的表现都不同。他们表现出了不同的主动性。我们可以从他们的行为中抽象出主动性”的等级标准。如下(暂分四个等级)：
优：通过自己收集信息并加以分析，设立了难度比较大的挑战性的目标，在实现目标的过程中，主动开辟出多种独特的方式和渠道，采取了很多次的主动行为，最后实现了目标(如小张)。
良：通过分析现成的信息，设立了中等难度的挑战性的目标，实现目标的过程中，除了运用常规的方式和渠道外，还能开辟出其他方式和渠道，采取了多次的主动行为，最后实现了目标(如小王)。
中：在别人的帮助和指导下，设立了稍有挑战性的目标，实现目标的过程中，运用常规的方式和渠道，采取了不止一次的主动行为，最后实现了目标(如小李)。
差：别人帮自己设定了目标，自己被动接受，行动多数需要别人督促，目标能否实现不能确定(如小赵)。
(二)人际交往”的主动性
人际交往”的主动性可以通过小组讨论来体现。在小组讨论中，人们就某个主题，互相讨论，最后形成小组的一致意见。根据小组讨论中的常见表现，我们可以对主动性”做如下的等级定义(暂分四个等级)：
优：多次主动提出自己的观点，表情丰富，有朝气和活力。对别人的观点分析和思考后，多次积极陈述自己的见解和想法，不断地推进讨论的进程。
良：能够主动提出自己的观点，表情丰富，有朝气和活力。能够对别人的观点分析和思考后，积极陈述自己的见解和想法。
中：表情自然。能够对别人的观点分析和思考后，积极陈述自己的见解和想法。
差：表情生硬。只有在别人的询问之下，才陈述自己的见解和想法。
测量方式
对于以完成目标”为主要内容的岗位，可以采用完成目标”的主动性等级标准。具体的测量方式可以通过 面试 来进行。
你可以这样提问，请你叙述一件在你的学习和工作中，最具有挑战性的事情是什么?”。追问：当时的具体情况是怎样的?”，你为什么要设立这个目标?”，这个目标是如何设立的?(了解设立目标过程中，收集信息和分析信息的主动性)”，当时你是如何做的(了解主动行为的次数，方式和渠道的多样性)?”，最后的结果怎样?”，你的同学或老师对你是如何评价的(间接了解目标挑战性的大小)?”，或者，你也可以这样提问，请你用3分钟的时间做一个 自我介绍 。”或者请介绍一下你的成长经历。”在应聘者的回答中，如果有主动挑战性的事件，你可以这样追问，刚才你说到……，请你详细叙述一下这件事，好吗?”你还可以这样提问，你有哪些优缺点?”，如果应聘者回答，他的优点是比较主动”，你就可以这样追问，你可以举出一个例子来说明你的主动性吗?”
对于以人际交往”为主要内容的岗位，可以采用人际交往”的主动性等级标准。具体的测量方式可以通过小组讨论来进行。
你可以让5-8个应聘者组成一个小组。然后对他们说，"现在你们组成了一个团队，请你们考虑一个问题现代领导者最应具有的三项素质是什么?”，每个人需要独自思考并写下自己的答案，然后团队成员需要进行互相讨论，得出团队的答案。在讨论中，每个成员要积极发言，尽量使自己的观点被团队所接受，同时要注意必须在40分钟之内达成一致意见，否则每个人将会被扣分。如果岗位的工作内容既有完成目标”的活动，也有人际交往”的活动，我们可以分别采用面试和小组讨论来综合考察。
最后评价
在测量中，每个考官都对应聘者的主动性”打了等级分，同时需要对应聘者的表现进行记录。测量结束后，各位考官需要进行讨论，讨论的内容是关于应聘者的行为表现，让每个人都得到有关行为的所有确切信息，然后参考岗位的工作内容，分别做出重新判断。最后，综合各位考官的意见，得出最终的结论并写出测评的 报告 。
需要注意的是：大学生的经历较少，可塑性较大。在测评中，需要区别的是：成功的事件主要由机会”造成的，还是由应聘者的素质”造成的?只有成功的事件由素质”造成的应聘者，才是我们应该选拔的，才是最有潜力的应聘者。